Este martes 16 de junio de 2026, decenas de profesores de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) continuaron con las actividades de su huelga nacional, que ya cumple 16 días, mediante bloqueos en Paseo de la Reforma, en la Ciudad de México.
La circulación permanece cerrada desde la Glorieta del Ángel de la Independencia hasta la Torre del Caballito. El contingente más numeroso se concentra en el Ángel de la Independencia, donde profesores de la sección 22 de Oaxaca instalaron sillas, bancos, sombrillas y lonas para protegerse del sol mientras bloquean Paseo de la Reforma y el cruce con la calle Florencia.
Con el apoyo de una camioneta con equipo de sonido, los docentes realizan un mitin en el que recuerdan sus demandas centrales: la abrogación de la Ley del Issste 2007 y la reforma educativa de 2012. Para evitar mayores conflictos, permiten el paso de motociclistas, aunque les solicitan apagar el motor y cruzar empujando sus vehículos.
Más adelante, en la intersección con Avenida Insurgentes, profesores de Chiapas y Zacatecas mantienen otro bloqueo. Con lonas que atraviesan la calle de extremo a extremo y sentados en sillas plegables, impiden el paso vehicular. Esta mañana, el contingente zacatecano se reforzó con grupos que mantenían el paro en su entidad y decidieron trasladarse a la capital.
Filiberto Frausto, dirigente de la sección 34, confirmó que el miércoles 17 de junio arribarán más maestros a la Ciudad de México. En un mensaje difundido en redes sociales, afirmó: “El anhelo de un mejor futuro no se extingue cerrando las puertas de Palacio Nacional”.
Finalmente, otro bloqueo se mantiene en las inmediaciones de la Torre del Caballito, donde educadores de la Ciudad de México y Guerrero impiden el paso en las calles de Bucareli y Avenida Juárez.
Este prolongado movimiento sindical refleja la persistencia de los docentes en la defensa de sus derechos y demandas, en un contexto donde el diálogo con las autoridades sigue siendo fundamental para encontrar soluciones que beneficien a la educación pública y a la sociedad en general.